Сегодня хотела рассказать о трех книгах, все они так или иначе связаны с чтением, писательством и литературой, это: Кристофер Воглер «Путешествие писателя. Мифологические структуры в литературе и кино», Максим Д.Шраер «Бунин и Набоков. История соперничества», Джейсон Буг «Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой». Как видите, все они очень разные, но каждая интересна и полезна по-своему. Чем и зачем, сейчас узнаете)
Начну с самой толстой и внушительной — Кристофера Воглера «Путешествие писателя. Мифологические структуры в литературе и кино». Автор известен в кино и писательской среде, он принимал участие в создании таких фильмов и мультиков, как «Бойцовский клуб», «Тонкая красная линия», «Король лев» и проч.
Но прежде всего его работа связана со сценариями, а также консультацией сценаристов при создании того или иного фильма. Для многих эта книга стала культовой, когда она вышла впервые на английском языке. У нас она появилась не так давно.
Мне кажется, эта книга может быть интересна всем тем, кто пытается что-то писать, будь то рассказ, или сценарий. А также тем, кто просто любит интересные истории, как литературные, так и в виде фильмов или мультиков.
Воглер довольно просто и понятно разбирает многие известные сюжеты, находя во всех них одну основу – архетипы, которые после уже используются в книгах и фильмах. Все свои теории он проверял во время работы в студии Диснея, где он консультировал сценаристов.
Главное достоинство книги – она написана простым и понятным языком, хотя речь пойдет и о мифологии, и о религии, и об истории.
Понятие архетипа придумал еще философ Карл Юнг, оно обозначает постоянно повторяющиеся образы в историях, снах, мифах. Архетипичным может быть как герой, так и сюжет. Воглер предлагает исследовать эти архетипы, и истории, которые их связывают.
Читатель словно проходит путь подобного героя, следуя за ним по пятам. Главная ценность архетипа, по мнению Воглера, в том, что миф, который используют разные авторы, создает структуру практически любой истории. При этом в качестве примеров приводятся известные всем сказки, фильмы, книги. Автор показывает, как работает его теория на очень разном материале.
И постепенно, благодаря этим рассказам, начинаешь понимать, из чего складывается та или иная история, что влияет на сюжет, и как сделать его интереснее и занимательнее. Для писателей и сценаристов эта книга может стать настоящим пособием (особенно для начинающих). Тем же, кто просто любит почитать что-то необычное, будет любопытно следить за логикой автора, пройти это путешествие вслед за героем, и разобраться, из чего же состоит любое повествование.
Что мне особенно понравилось – в книге сохранили изначальное оформление, которое напоминает книгу сказок. Ее очень приятно листать, получается действительно какое-то приключение, в которое отправляешься вслед за автором.
Вторая книга уже более конкретное исследование – это история взаимоотношений двух писателей Владимира Набокова и Ивана Бунина. Даже если вы не очень знакомы с их биографией, то наверняка слышали много о чопорности и замкнутости Набокова и нелицеприятных отзывах Бунина о своих современниках.
Они оба претендовали на Нобелевскую премию, но получил ее Бунин. Они оба эмигрировали примерно в одно и то же время, но жизнь каждого из них сложилась очень по-разному. Один так и не смог пережить гибели прежнего мира, другой – ассимилировался и стал известным писателем на другом языке.
Кто-то говорит, что общего у них больше, чем различного. Американский специалист, занимающийся русской литературой, Максим Д.Шраер изучил архивные документы, которые были прежде не доступны и не публиковались, и на их основе создал эту книгу.
Интереснее всего было читать о том, как меняется отношение писателей друг к другу. Спойлерить совершенно не хочется, и пересказывать что-то тоже, но запойно читается именно эта линия – как с течением времени их переписка и общение становятся совсем другими. Во многом это напоминает отношения людей, которые тоже никогда не стоят на месте и всегда меняются.
При этом интересно, что какие бы не были у них отношения на тот или иной промежуток времени, они очень сильно влияли друг на друга в творческом смысле. Этот пласт исследования тоже стал одним из самых любопытных. Шраер вполне убедительно доказывает, как без одного писателя не случилось бы самых известных произведений у другого, и наоборот.
Понятно, что специалистам эта тема будет особенно интересна. Со стороны интересно осознавать одно: писательство – это не просто сидение в башне из слоновой кости, но живое взаимодействие авторов между собой, какими бы они снобами не были и не воспринимались со стороны.
Помимо информации, которая приводится в книге, в ней есть еще иллюстрации, как фото, так и писем, дарственных надписей, и это тоже по-своему интересно (почерк у обоих был, как у врачей в поликлинике)).
Мне кажется, книга заинтересует тех, кто мало знает о биографии этих двух авторов, а также каких-то мельчайших деталях, которые показывают их не в каноническом образе, а именно с повседневной, человеческой стороны, где они предстают, как обычные люди со своими интересами и недостатками.
И, наконец, третья книга Джейсона Буга «Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой», это более практическая вещь в помощь родителям, которые не знают, как научить ребенка сначала слушать, а потом уже и самому интересоваться книгами. Особенно актуально для современных родителей и детей, которые не воспринимают себя без гаджетов.
Как ни странно, даже при любви детей к книгам, мало кто из них вырастает любителям чтения, которые не могут прожить без книг. Что приятно, советы тут приводятся в зависимости от возраста ребенка, но есть основная методика, о которой говорится в начале.
Книга не просто разговор о том, как хорошо было бы научить ребенка читать, это действительно практическая инструкция. Она состоит из нескольких шагов, которые следует взять за основу, а после корректировать, исходя из возраста ребенка.
Автор считает, что делать это никогда не поздно, а начинать можно с момента, пока вы ожидаете ребенка (немного спорно, но как точка зрения, интересно). Книга разбита на главы по возрасту ребенка (от беременности до младшего школьного возраста), в каждой из которых можно узнать не только о том, как научить ребенка слушать, а после и интересоваться чтением, но и приводятся некоторые рекомендации, например, как воспитать именно библиотечного ребенка, т.е. ребенка, который бы любил ходить в библиотеки.
Понятно, что слепо следовать всем рекомендациям совершенно не обязательно, но многие из них действительно показались мне толковыми, особенно, как переключить ребенка постепенно с гаджетов на книги.
Отдельный бонус – список рекомендованных книг для чтения детям, который составила заведующая отделом детской книги и детских программ библиотеки иностранной литературы. Он адресован именно российским родителям, потому что список, который составил сам автор не совсем подходит для этого (многие книги просто не издавались в нашей стране).
Мне он показался очень толковым, тут есть много авторов, которых мы сами знаем с детства (Барто, Маршак и проч.), а также книги, о которых не всегда вспомнишь, просто потому, что вышел из этого возраста. К тому же, их не очень много, так что зарыться в списке не получится, тут все вполне по делу.
Эта книга показалась мне наиболее практической, мы потихоньку пытаемся с ребенком осваивать советы Бута. Очень не хочется, чтобы дочь реагировала только на гаджеты, приятнее было бы, чтобы она научилась слушать, а потом и сама читать книги.
Книгу Кристофера Воглера «Путешествие писателя. Мифологические структуры в литературе и кино» можно купить на Озоне за 421 рубль, в Лабиринте за 461 рубль, книгу Максима Д.Шраера «Бунин и Набоков. История соперничества» на Озоне за 288 рублей, в Лабиринте за 295 рублей, и, наконец, книгу Джейсона Буга «Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой» на Озоне за 334 рубля, в Лабиринте за 305 рублей.